動動手,把滑鼠放在圖片上,可能會有說明跳出來喲!
這裡側記了我個人得自平凡生活中的體驗與成長。
但是無論是客觀的資訊或是主觀的感受,都有可能會隨著時間改變。
現在的我也許已不認同當時的想法,現在的世界也許已不依循文章中記述的做法,
瀏覽時請抱著輕鬆的心情,參考時請注意文章的時效。
若有被我直言冒犯,在這裡先說聲抱歉了。

目前分類:俠情少年郎 (9)

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又是一個意外的驚喜,這次是一面銀牌。

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今天一早,樓下馬桶水箱止水閥正式陣亡:無論浮球飄得多高,都無法停止進水,水就一直流個不停。大家都趕著上學,沒辦法,只有關上進水開關,留待放學後處理。

於是,豚兒放學回家的第一件事,就是研究水箱究竟出了甚麼問題,照了組件的照片,我們倆一起去Home Depot買零件。回家後,小水電工馬上就開工了:

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武術比賽分組比賽金牌

這個春假有個好棒的開始!

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豚兒上的課中有一堂叫做Physical Education,簡稱做PE,直接翻譯差不多是「體能教育」,看他們上課的方式,應該就算是台灣的體育課。

豚兒放學回家報告,今天的PE課堂上花了一大半的時間在上Science。老師Mr. Ogilvie告訴大家在上次的Pro D Day,學校來了一位很有名的講大腦運作的教授,他提到了一些運動有助於大腦發展和運作的知識,老師一一轉告給大家。

豚兒問我:『老師講的都是那本「Brain Rules」裡頭說的東西,就是那個作者嗎?』

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進入冬天後,太陽四點就下山,晚上變得又黑又冷。龍師父特別叮嚀學生們轉告家長,下課時請進屋裡接小朋友,不要讓小孩獨自在黑冷的戶外等人。因此,我偷看了不少豚兒上武術課的片段,今天到得早,看了一整段豚兒練習舞獅的過程。

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豚兒星期五晚上曬衣服的時候,發現大姑爹送他的黃色Polo衫的釦子縫線已經鬆脫,扣子懸在線上晃蕩。他跑來問該怎麼辦,我把扣子拆下收好,吩咐他繼續去把洗好的衣服曬完,等這件衣服乾了再縫起來。

星期天吃過了午飯,豚兒就來找我要扣子,原來他自己排定下午要做完的事就是縫扣子和補書包。

  

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豚兒說今天他終於喝到麥香奶茶了。

『哇!終於下定決心花錢了?』

『不!這是我賺來的!』

 『後悔嗎?是不是沒有想像中好喝?』

『很好喝,好喝極了!』

豚兒的表情看起來很複雜,並不像是純粹的高興,反而帶著不捨和掙扎。怎麼回事呢?

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豚兒放學回來告訴我,今天老師公布了這學期上半的成績。我一聽「公布」這兩個字,馬上變得敏感又激動:

『怎麼公布?  她當著全班的面把你們的成績一個個唸出來嗎? 』難道每個地方都一樣糟?

『沒有!她小小聲地說......是這樣的:我們排隊,一個一個走到Ms. Elasina前面,然後她小小聲地在我們耳朵旁邊說出分數。』

喔~~~我鬆了口氣,趕快把擺錯的焦點改回來:

『那你的分數是多少呢?』

『90%。』

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閑散了一個春假,開學的第一天,就正好碰上PE課加上武術班,讓豚兒好好運動了一下筋骨。

豚兒一放學回家就高興的報告:今天PE課他們以85比56大勝,而且他完全沒有被砸到

「是甚麼比賽會有這麼高的比數?」

「喔~~今天還是打足手球,只是今天體育老師 Mr. Chandi 又多加了一顆手球(大概是想增加大家的活動量吧?),這樣場上有一顆足球加上兩顆手球在飛,所以比數高了一點...」

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